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A-level 爱德思2019年10月物理U1考情分析

作者:付诗瑀 2019-12-10 12:19 来源:武汉编辑
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作者:新航道武汉学校 付诗瑀


整体分析2019年10月WPH11物理试卷,考察了10道选择题、7道大题,共17题,包括国际单位、运动学、受力分析、力矩平衡、牛顿运动定律、抛体运动、能量守恒、动量守恒、物体在流体中的运动、杨氏模量以及实验等,囊括了每个章节的知识点。本次考试总体难度中等,审题难度在正常范围,均可用课本上罗列的知识点进行解释。难点题目解析如下:

选择题部分


4. 考察做功的图形,注意题目问的是以下哪幅图不能用面积表示做功。


5. 考察速度矢量的正交分解和直角三角形中第三条边的计算。


9. 考察自由落体运动,下落的高度等于图片2.png

 

简答题部分


15. 考察测黏度的实验


a. i. 描述测定末端速度(terminal velocity)的方法。注意末端速度是小球受力平衡时的速度,为匀速运动,需要在量筒底部这一段进行实验。对于描述实验的题,首先要说用什么工具测什么物理量,其次要多次测量取平均值,再讨论用什么公式计算得到结果,可以画记录数据用的表格。


ii. 讨论百分不确定度(percentage uncertainty),要结合本实验进行回答,实验中要测量下落的高度和时间,所以应该围绕这两点进行解释。


b. i. 画受力分析图。


ii. 通过末端速度求液体的黏度,通过受力平衡和斯托克斯定律即可推出正确答案。

 

16. a. 考察对stress-strain坐标图的理解,显然strain为正值即混凝土受到压力时,可承受的应力范围更广。


b. 考察在钢材料断裂前可承受的最大力,从stress-strain图上读出最大应力后还要通过应力的计算公式求出力究竟是多大。


c. i. 解释原因,这道题给了生产生活的实例,但原理仍然是课本内容,认真读取题目信息是可以完成的。钢材在被嵌入混凝土之前受到拉伸力,混凝土成形后撤掉这个外力,根据材料受力和形变的关系,显然钢材在混凝土内会恢复形变压缩混凝土,从而使新形成的钢筋混凝土材料能够抵抗更强的拉伸力。


ii. 考察弹性形变和塑性形变,当外力超过弹性极限,材料会发生塑性形变。

 

17. a. i. 考察v-t图,图上斜率即加速度,所以斜率减小,加速度减小。


ii. 求平均加速度,从图上读出初速度和末速度以及时间,代入加速度的定义式即可得到答案。


iii. 根据v-t图和P=Fv讨论力的大小,因为功率不变,从图中找到速度的变化,即可知道力是如何变化。


b. i. 考察运动方程,已知初速度、加速度和位移求时间,因为本题汽车换挡加速度发生改变,所以要分段求。


ii. 分析汽车的maximum speed,即在流体中运动的分析,粘滞阻力随速度增加而增加,当汽车受力平衡时达到最大速率。

 

新旧版对比:


考查形式:总分80分,考试时长1h30min,没有变化。


新增考试范围:1. 运动方程新增图片1.png ;2. 动量,要求理解并会使用动量的计算公式、知道线性动量守恒、理解牛顿第三定律和动量守恒之间的关系并在一维运动中解释问题;3. 力矩,要求理解并会计算力矩;4. 计算效率。其中涉及的计算公式已添加在试卷最后的公式栏。


新版删减内容:辨析brittle, ductile, hard, malleable, stiff和tough.


实验部分变化:新版考察三个核心实验,一是测量重力加速度,;二是测量黏度;三是测量杨氏模量。旧版考纲则还要求通过实验找到不规则棒状物体的重心、利用空气轨道研究加速度的影响因素、测量物体重力、估算电动机的输出功率等。相较而言,新版的实验范围缩小。

 

未来考试预测


新旧版本对比,选择题部分仍然较简单,大题仍把课本知识和生产生活实践结合起来进行考察,虽然新版添加了力矩平衡原理和动量守恒等知识点,但也删减了有关材料性质的辨析,降低了考题难度。改版后的试卷考点更清晰,尤其是实验题,旧版实验范围广属于建议的考试范围,而新版提炼了3个实验进行考察属于必考题。


针对新版考纲,题出以下备考建议:


(1) 考纲中罗列的考点必须落实,特别是3个实验,考前复习要充分利用考纲查漏补缺,发现有遗忘的知识点立马通过课本或笔记进行复习。


(2) 课本上的分析方法、基本原理和定律必须落实。物理与实际生活息息相关,所以EDE考试会以实例着手考察考生们掌握知识的程度,例如大题中用水上娱乐项目和体育活动考察运动和受力分析,用钢筋混凝土的制备考察材料等??忌窃谧稣庖徊糠痔馐蓖醯糜幸欢ǖ哪讯?,实际上这些问题完全可以由基本的物理原理和定律进行解释。


(3) 提高学科写作能力,计算出正确答案不一定能得到全部分值,对于问答题,还考察了考生们使用专业词汇的能力和英语写作水平。由此可见,考生在备考阶段不仅要会用公式解题,还要锻炼逻辑思维能力和用物理术语解释问题的能力。


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